启用“云数据”改善在线教学

本篇文章564字，读完约1分钟

建立联动机制，发送和接收问卷、教学日报告、专家组在线课堂评估、整理云中的大数据、修订和完善教案。自从一周前开设在线课程以来，鞍山师范大学的教师们除了每天更新规定的课程外，还在不断提高自己，追求完美。

为确保网上教学如期进行，学校建立了本科生教学督导专家、学生教学信息员和发展规划与质量监督部专职人员三方联动的工作机制。发展规划与质量监督部提前安排好教学质量监控工作安排，组织本科教学督导专家和全校教学信息人员开展网上教学质量信息反馈，积极联系迈克尔斯(Michaels)和超级明星范亚等教学质量管理平台启动网上教学质量管理平台系统，全面收集并录入所有教学教师和课程数据信息，为学校有效开展网上教学质量监控奠定基础。自3月2日开学以来，学校实施了网上教学情况日报系统，并对网上教学平台的数据进行了为期一周的监控，收集、整理、分析并反馈实时数据。

此外，学校通过迈克尔斯教学质量管理平台发放督导评估、教师评估和学生评估问卷，有效观察教师对网上教学环节的掌握和进展情况。通过收集15份督导评估问卷、391份教师评估问卷和2922份学生评估问卷，了解教师对平台使用情况和学生学习情况的了解，关注学生在网络课程中的学习水平或困难。

:沈

免责声明:本网站的一些文章是从互联网上转载的。如果涉及到第三方的合法权利，请通知本网站进行处理。

来源：鞍山新闻